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學校召開本學期第二次本科教學工作會議

作者:教務處審核員發布日期:2021-05-14瀏覽次數:0

5月12日上午,2021年春季學期第二次本科教學工作會議在中山校區行政樓301會議室召開,會議主題為全面推進一流專業建設。學校黨委書記翟?;?,黨委常委、副校長牛春雨,各學院(部、系)主要負責人、主管教學負責人和教學秘書,各醫院主管教學副院長、教務處長,學校教務處、招生辦公室、臨床實踐教學部、教師發展中心、教學實驗中心負責人等參加會議。會議由教務處負責人主持。

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翟?;曛赋?,落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是高校的根本任務。學校所有工作都要緊緊圍繞育人這一核心任務展開,要始終把培養立大志、明大德、成大才、擔大任的高素質醫學人才作為學校工作的總遵循。要加強學科融合,堅持通專并舉、專業知識和人文素養并重,從醫學史、學科史和醫學教育史中汲取知識和力量,培養有理想信念、有擔當、有溫度的人民健康守護者。他強調,高質量做好專業建設是提高人才培養質量的根本保證。面向新時代高等醫學教育和醫學人才培養的新形勢、新任務和新要求,要始終堅持以新醫科建設為統領,牢固樹立大健康理念,深化教育教學改革,加強醫學與多學科交叉融通。要以基礎醫學、預防醫學、法醫學等特色班為切入點,培養拔尖創新人才;以預防醫學醫院感染控制方向為抓手,培養社會急需人才;以護理學特色實驗班、醫學影像技術特色實驗班為著力點,積極探索“醫學+X”復合型人才培養模式改革,有效推動學校一流專業建設的創新發展,開創專業建設新局面。

他強調,面對新高考制度改革,要積極構建一流的“招生-培養-就業”閉環工作體制機制。一要把切實提高生源質量作為專業建設的首要任務和檢驗專業建設成效的重要標準。要舉全校、全員之力,做好專業建設的頂層設計,進一步梳理、凝練專業特色,充分整合校內外各種優勢教育資源,形成合力,提升對優秀生源的吸引力。二要不斷強化學生培養的過程管理,這是加強專業內涵建設的重要內容和根本保障。要始終堅持“學生為本  教師為先”辦學理念,把指導學生學業發展貫穿于教育教學全過程;要進一步落實好國家和省委省政府系列文件精神,結合學校實際,不斷優化學生學業管理辦法,進一步規范教學管理;要進一步完善學業考核評價體系,充分發揮評價的杠桿作用和導向作用,激發學生的學習熱情,促進學生自主學習能力不斷提升;要妥善做好學業預警與精準學業幫扶工作,構建教務處、學生處、學院、班級和家庭協同聯動的學業幫扶體制,從思想上、心理上、學習上、生活上等多方面解決存在的實際問題,做到及早預警、重點關注、有效幫扶,確保每一位學生成長成才。三要持續加強實踐教學基地建設和管理,為一流專業建設和人才培養提供平臺保障。要做好臨床教學培訓中心建設,構建示范性臨床教學培養培訓質量保障體系;搭建以臨床培訓基地和基層實訓基地為主體的醫學實踐基地網絡;以專業特色班創新班的開設為契機,深化學校與疾病預防控制中心的醫教研合作,做好公共衛生實訓示范基地建設。四要加強師資隊伍建設,尤其要加強對青年教師的培養。師資隊伍建設是學校的一項基礎性戰略性工作,師資水平的高低在很大程度上決定了辦學水平的高低,青年教師不僅影響著學校的現在,更決定著學校的未來,要培養造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。五要建設質量文化。充分發揮教學督導在質量保障體系建設中的重要作用,抓住在教學督導中發現的共性問題,舉一反三,持續改進;要充分了解、采納用人單位、畢業生以及在校生的意見建議,進一步深化教育教學改革,提高人才培養質量。

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牛春雨簡要回顧了近年來學校在專業建設方面取得的成績,客觀分析了目前學校專業建設工作存在的主要問題。他對學校做強一流專業、培養一流人才、取得一流業績,提出了六點要求。一是要持續提升專業內涵建設。探索實施專業建設任務書制度,要落實好一流專業人才培養的新要求、新任務,轉變觀念,持續改進,以“新醫科”建設為統領推動專業改革與發展。二是要持續加強專業帶頭人培養。高水平的專業負責人對于提升專業建設水平具有決定性作用,要加強專業負責人隊伍建設,使專業負責人成為師德師風的踐行者、課程改革的探索者、隊伍建設的助力者、專業發展的推動者。三是要持續完善人才培養方案。要發揮教育思想大討論的成功做法和經驗,不斷開展各層次的討論,深刻領會專業建設國家標準、專業認證和審核評估標準以及國家新政策、新文件的新要求,對接社會新需求和學校發展的新要求,不斷調整專業定位和人才培養目標;調整并明確畢業生應達到要求;堅持OBE理念,不斷完善課程體系,改進教學內容、教學方法、教學評價,確保人才培養的達成度。四是要持續強化教學過程管理。各教學單位要在學校規定的制度架構下,結合本單位本專業實際,完善教學過程各環節的規章制度,為專業建設提供強有力保障。五是要持續聚焦教育教學改革與創新。進一步推進人才“5+3”一體化人才培養模式改革、臨床醫學“2.5+2.5”人才培養培養模式改革、兒科和精神專業人才培養培養模式改革以及新醫科統領的創新實驗班人才培養模式改革;全力做好專業認證工作,以專業認證促進內涵建設,以專業認證促進專業辦學水平提升,形成內化于心外化于行的質量文化;繼續加強一流課程建設和培育,爭取更多課程尤其是專業核心課程成為國家級、省級一流課程。六是要持續開展評價機制改革。始終把立德樹人成效作為檢驗專業建設水平的根本標準,牢記為黨育人、為國育才使命,深入推進教學評價機制改革,建立富有時代特征、彰顯醫大特色、體現一流水平的教學評價體系。1620953181919013881.jpg

會上,教務處對人才培養方案年度調整、臨床醫學類專業三段式考試、榮譽學士學位評選、轉專業、學業預警等相關工作進行了布置;招生辦公室介紹了今年的招生工作計劃以及試辦特色班情況;教師發展中心反饋了近期教學督導和試卷論文檢查情況;臨床實踐教學部就2021年教學基地建設和學生實踐教學安排作了說明;基礎醫學院、公共衛生學院、護理學院、醫學影像學院分別就一流專業人才培養綜合改革試點工作作了匯報。


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